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나 생길지 모르는 마찰을 미연에 방지하고자 유아들에게 예방적 차원의 교육을 하고 있는 것이 현실적 상황이다.
모든 교육이 다 마찬가지이겠지만 이 성교육이라는 것이 계속 변화되는 상황에 놓여있는 만큼 어떠한 주어진 답이 있는 것은
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나는 데카르트의‘사유 제 1원칙’을 빗대어 스스로가 존재하는 동안 철학적인 고
민을 계속해 나갈 것이다.
마이클 센델(MichelJ.Sandel),『정의란 무엇인가』,김영사(2010.05.24) 1. 정의를 논하다.
2. 불법에 동조하다.
3. 이혼제도의 정당성을
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4. 단계4 : 자료 평가하기
1) 이메일 토론활동
2) 인터넷을 이용한 활동
5. 단계5 : 함께 의사 결정하기
1) 이메일 토론활동
2) 인터넷을 이용한 활동
Ⅵ. 향후 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 적용 과제
1. 설명자의 역할
2. 심판자의
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강의를 들으면서 매주 목요일 여성과취업 수업을 듣고 나면 기분이 착찹해지면서 앞으로의 나의 미래에 대해 진지하게 생각해 보았다. 처음에는 단지 걱정만 되던 것이 점차 수업을 들을수록 앞으로 어떻게 준비해야겠다는게 계획이 되었다.
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답을 쓰시오.
스트레스는 ‘내외적 환경으로부터 생명 유지에 필요한 균형을 유지하기 위해 나타나는 신체의 비특이적 반응’으로 정의할 수 있다. 이는 ( a )으로 불리며, 진행되는 순서에 따라 ( b ), ( c ), ( d
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사회에 대한 공자의 첫 반응은
3.현대 사회를 사는 사람들의 극단적인 개인주의 또는 이기주의
4.가족 해체 현상
5.현대인의 비인간화, 인간성 상실 문제
6.환경오염 문제
7.그 외에 공자가 우리에게 할 말
8.보고서를 마치면서...
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교육에 대한 시사점……………………………………………………………………3
3. 조작적 조건형성………………………………………………………………………3
1) Thorndike와 Skinner의 연구………………………………………………………4
2)
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대한 인식
문학적인 감동
사물에 대한 친밀감
새로운 인식의 폭
생활의 지혜
언어발달의 촉진
독서지도란 ?
독서지도의 필요성
독서 지도 교사의 역할
어린이의 학년 및 연령에 따른 독서 흥미 경향
독서 흥미 유발시키
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답고 바람직한 삶을 살 수 있다. ( )
4. 개개인이 도덕적으로 성찰하는 삶을 살아갈 때 정의롭고 건강한 사회를 만들어갈 수 있다. ( ) Ⅰ. 단원 학습에 필요한 배경
1. 도덕과의 성격
2. 도덕과의 목표
3. 도덕과의 내용
Ⅱ. 대단원의 개관
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교육적 인간상의 제시
(1) 이상적 위정자로서의 군자
(2) 군자를 규율하는 세 개의 가치 : 도․ 덕․ 인
4. 교육 내용의 체계화와 풍부화
(1) 덕행
(2) 육예
(3) 시서지문
(4) 예 악
5. 교육 방법의 혁신
(1) 선자학 후문답과 계발 의 방법
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